Aprendizaje e interacciones en el aula

 

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Recomendamos esta reciente publicación que “pone al alcance de la sociedad avances punteros en la investigación liderada desde la Universidad de Cambridge sobre cómo las personas podemos aprender y desarrollar al máximo todas las dimensiones humanas”. Una lectura sencilla y muy amena resultado del compromiso científico y ético de investigadores e investigadoras que dedican sus esfuerzos a generar trabajos de impacto que ofrecen al profesorado claves para la mejora del aprendizaje y el desarrollo de todo el alumnado a través de las interacciones dialógicas y la importancia educativa del habla.

Esta obra recoge las principales aportaciones de las tres ponencias centrales* en el “Congreso Científico Internacional sobre Aprendizaje e Interacciones en el Aula” (LECI) que se celebró en el Palau de les Arts Reina Sofía, en Valencia, el 13 y 14 de marzo de 2015.

*Autoría:

NEIL MERCER. Profesor de Educación de la Universidad de Cambridge y Director del centro de investigación Oracy@Cambridge en Hughes Hall College.

LINDA HARGREAVES. Profesora Emérita en Aprendizaje en el aula y Pedagogía de la Universidad de Cambridge.

ROCÍO GARCÍA-CARRIÓN. Investigadora Marie Curie de la Comisión Europea en la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge (2013-2015) y, actualmente, Ikerbasque Research Fellow en la Universidad de Deusto.

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Jornada internacional “Éxito académico y social para todo el alumnado”

El próximo lunes 18 de diciembre a las 17:15h. tendrá lugar la Jornada “Éxito académico y social para todo el alumnado” en la Sala Gárate de la Universidad de Deusto (Bilbao); un evento internacional enmarcado dentro del Proyecto de I+D+i “Impacto en los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social“, dirigido al análisis de los entornos interactivos y dialógicos de aprendizaje en Educación Primaria que están demostrando mejoras simultáneamente tanto en el rendimiento académico como en el ámbito del desarrollo social y emocional de todo el alumnado.

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Openclass EDUFAM: Mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares para grupos vulnerables

El próximo jueves 30 de noviembre a las 16h., la Universidad Internacional de La Rioja celebrará una clase en abierto de unos 45 minutos sobre los resultados de “EDUFAM: Mejora del sistema educativo a través de la formación de familiares para grupos vulnerables“, una investigación del Plan I+D del Gobierno de España que parte de los resultados del Proyecto europeo INCLUD-ED.

Se trata de una gran oportunidad para, de la mano de algunos miembros del equipo de investigación, conocer las orientaciones clave que aporta la ciencia acerca del impacto socioeducativo de los programas de formación de familiares basados en evidencias que se desarrollan en escuelas europeas.

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VI Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje

“La educación necesita tanto de formación técnica, científica y profesional como de sueños y utopía”

Con esta reflexión de Paulo Freire se abre la inscripción para el VI Encuentro Internacional de Comunidades de Aprendizaje que se celebrará este año en Barcelona. ¡Aprovecha esta oportunidad para conocer de cerca la experiencia de multitud de escuelas que aúnan utopía, ciencia e ilusión para la mejora socioeducativa de todos y todas!

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Comunidades de Aprendizaje y Actuaciones Educativas de Éxito

Mañana, 5 de septiembre de 2017, en el Conservatorio de Música Juan Crisóstomo de Arriaga; se celebra la Jornada “Ikas Komunitateak y Actuaciones Educativas de Éxito (AEE)“, una oportunidad para conocer las bases científicas de las Actuaciones Educativas de Éxito y las transformaciones que experimentan los centros educativos que las implementan.

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ADARRA-Jornadas sobre Actuaciones Educativas de Éxito en la Escuela Inclusiva

Este jueves 25 de mayo a las 17h. en el Centro Cívico La Bolsa (Bilbao) comienzan las “Jornadas sobre Actuaciones Educativas de Éxito en la Escuela Inclusiva” homologadas por el Gobierno Vasco, con la conferencia-debate “Emociones y sentimientos desde la neurociencia. El modelo dialógico de resolución de conflictos para un entorno libre de violencia” (Dra. Sandra Racionero Plaza) a la que sigue “El papel de las interacciones en la mejora de la convivencia y el éxito escolar del alumnado gitano” (Dr. Fernando Macías Aranda) el jueves 1 de junio.

Una excelente oportunidad para conocer algunas de las actuaciones educativas de éxito que están demostrando ser más eficaces en el desarrollo de entornos educativos más inclusivos, libres de violencia y que contribuyen al éxito socioeducativo de todas y todos.

Inscripción gratuita a través del enlace:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXqV_8_0vCBthsAkwh-1cZ3rtIYoY-GcfmoPJdZXN8Xixn1g/viewform?c=0&w=1

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I Congreso Estatal de Convivencia Escolar

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España organiza los próximos 24, 25 y 26 de mayo de 2017 en Guadalajara el “I Congreso Estatal de Convivencia Escolar“, donde se tratarán contribuciones teóricas y prácticas de relevancia internacional para la mejora de la convivencia en los centros educativos.

Se contará con la participación, entre otros, de expertos investigadores como Ramón Flecha o Patricia Melgar (ver programa), que expondrán aquellas medidas que la Comunidad Científica Internacional ha demostrado que son actualmente las más efectivas para el desarrollo de entornos escolares seguros, democráticos, inclusivos, solidarios e igualitarios (ver Actuaciones Educativas de Éxito, AEE). Estas aportaciones, junto a las experiencias prácticas de centros educativos que ya están implementando las AEE en España, ofrecen las claves para hacer de nuestros centros educativos espacios libres de violencia en los que aprendizaje, amistad, sentimientos, convivencia y participación activa de toda la comunidad educativa, van de la mano.

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Consulta artículos e información relacionada:

Garvín, R. (2016). Medidas efectivas para mejora de la convivencia, un asunto urgente y necesario. El diario de la educación. →Acceder

Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos →Acceder

Sancho, E. & Pulido, C. (2016). El club de valientes de la comunidad de aprendizaje CPI Sansomendi IPI. Padres y Maestros, 367, pp. 38. →Acceder

Ciencia al servicio de la sociedad: VI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

La Universidad de Deusto (Bilbao) acogerá los próximos días 29 y 30 de junio de 2017, el 6º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (#CIMIE17), cuyo tema central se ubica este año en la Investigación e Innovación Responsable.

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Se trata de un espacio diverso de encuentro y diálogo científico dirigido a investigadores e investigadoras de diferentes universidades españolas e internacionales, profesorado de diferentes etapas y niveles, estudiantes, familias y todas aquellas personas interesadas en conocer multitud de investigaciones con evidencias de impacto en el ámbito socioeducativo que están contribuyendo a la mejora social a través de culturas, políticas y prácticas educativas más inclusivas para la superación de desigualdades socioeducativas.

En consonancia con el lema de este año de #CIMIE17, investigación e innovación son inseparables del contexto social, por lo que tendremos la oportunidad de conocer estudios y trabajos de investigación que evidencian los procedimientos éticos que han guiado su desarrollo y la participación social activa y consensuada de la población. En líneas generales, se acogerán estudios cuya innovación desde el ámbito educativo se derive de una investigación responsable en términos éticos: ciencia al servicio de la sociedad.

Este evento constituye una oportunidad para afianzar lazos científicos y académicos compartiendo experiencias con impacto socioeducativo, por lo que animamos a todas aquellas personas interesadas en asistir, a realizar su inscripción a través del siguiente enlace: http://amieedu.org/cimie/inscripcion/

Para más información, consulte la Web disponible en:

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Áreas y temas en #CIMIE17:

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V Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

Los días 30 de junio y 1 de julio de 2016, se celebra en Sevilla el V Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa #CIMIE16 cuyo tema central se ubica este año en la Investigación Educativa con Impacto Social.

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Cartel #CIMIE16

#CIMIE16 es un espacio diverso de encuentro y diálogo científico acerca de investigaciones con evidencias de impacto en el ámbito socioeducativo buscando compartir, analizar y reflexionar sobre aquellas dimensiones transformadoras que están contribuyendo a la superación de desigualdades sociales a través de culturas, políticas y prácticas educativas más inclusivas y, en líneas generales, acerca de todas aquellas aportaciones teóricas y prácticas que están contribuyendo a la mejora social a través de la educación.

¡Abierto el plazo de inscripción hasta el próximo 16 de Mayo!

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