Los neuromitos pueden lastrar la enseñanza…

“Falsas ideas sobre el cerebro se cuelan en las aulas”. En este breve artículo electrónico se explican algunos de los neuromitos más extendidos entre el profesorado que empeoran la educación y agravan la situación especialmente de los niños y niñas con mayores dificultades de aprendizaje. La formación docente en evidencias y no en revistas de divulgación educativa sin aval científico, se propone como clave para superar esta situación que fomenta ideas erróneas sobre el cerebro y el aprendizaje.

Clica en la imagen para consultar la noticia Web y aquí para acceder a la investigación científica a la que se hace referencia (Ferrero, Garaizar & Vadillo, 2016)

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