La importancia de tener expectativas altas sobre todo el alumnado

La investigación demuestra que un factor importante que incide en el rendimiento de los niños y niñas son las expectativas que tienen sobre ellos y ellas docentes, familiares y otras personas de su ámbito de interacción social.

  • Efecto Pigmalión en la escuela (Rosenthal y Jacobson, 1968): las expectativas que el profesorado tiene sobre el rendimiento de su alumnado pueden llegar a afectar significativamente en su rendimiento efectivo.
  • Profecía de autocumplimiento (Merton, 1964): cuando alguien profetiza un acontecimiento, la expectativa que tiene al respecto puede modificar su conducta hasta el punto que aumenta la probabilidad de que se cumpla.

Todos los niños y niñas cuentan con capacidades para alcanzar buenos resultados, por lo que los centros educativos han de hacer lo posible para que su rendimiento sea máximo, posibilitando el éxito de todo y todas.

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