Café científico: El sexismo en la ciencia

Hoy viernes 24 de febrero a las 20:30h., en el Café de las Artes (Santander), tendrá lugar un debate sobre el sexismo en la ciencia con las profesoras de la Universidad de Cantabria Montse Cabré i Paret y Marta García Lastra. Organizan el Instituto de Física de Cantabria en colaboración con CESIC (FECYT) y el Campus Cultural de la Universidad de Cantabria.

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Comunidades de Aprendizaje y enfoque dialógico en la escuela

El portal educativo del Ministerio de Educación, educaLAB, ha publicado la interesante conferencia online sobre Comunidades de Aprendizaje y prácticas educativas basadas en el diálogo y en la participación de toda la comunidad educativa; con las ponentes Elena Morilla (Centro de Filosofía para niños y niñas de Madrid) y Rocío García (actualmente investigadora en la Universidad de Deusto). El tema central trata la importancia de la interconexión mutua entre escuela y sociedad para la transformación social. Las comunidades de aprendizaje y el enfoque dialógico en las escuelas, a través de la implementación de prácticas educativas de éxito, consiguen los mejores resultados académicos (a nivel instrumental y de desarrollo cognitivo) y también en el ámbito convivencial (de desarrollo humano, de valores y sentimientos), en los que la comunidad juega un papel clave para la transformación de la escuela y de su entorno social.

Mesa redonda “Condición de refugiado: Memoria y actualidad”

Mañana jueves 9 de febrero a las 17:30h. se celebrará en el Paraninfo del Instituto Santa Clara (Santander), la mesa redonda “Condición de refugiado: Memoria y actualidad. Otros momentos y espacios”, con la participación de representantes de las Juventudes Saharauis, Cruz Roja, AGE Cantabria y la intervención de un refugiado de la Guerra Civil española.

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Violencia de Género en las universidades españolas

Por primera vez en España varios medios de comunicación están sacando a la luz la problemática de la violencia machista y el acoso sexual en el ámbito universitario. A la gravedad de los hechos, se le unen la falta de denuncias, la “ley del silencio”, el acoso que sufren las víctimas de primer y segundo orden y las dificultades para identificar situaciones de acoso (agresión física o sexual, control, dominación y humillación).

Los datos son escalofriantes. La primera investigación sobre violencia contra la mujer en las universidades españolas (Valls, Puigvert, Melgar & García-Yeste, 2016 -ver-), revela que el 62% de su alumnado ha sufrido o conoce a alguien que ha sido víctima de la violencia machista en este contexto. Contra esta lacra social, cabe actuar  rompiendo el silencio y a través de redes solidarias de apoyo a las víctimas.

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“El 62% de los universitarios en España ha vivido situaciones de violencia machista”

sinc “Castigo tibio al acoso sexual en el campus”

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“La universidad de Sevilla ignoró avisos de sus abogados sobre el catedrático abusador”elpais   “La Complutense investiga a un profesor por un posible acoso sexual”elpaisiii

“Víctimas de Violencia de Género en universidades reclaman apoyo institucional”abc

“Los abusos a profesoras incendian la Universidad de Sevilla: No es un caso aislado”captura-de-pantalla-2017-01-30-a-las-12-28-33

“Tardamos en denunciar acoso en la universidad porque su estructura feudal nos silenció”

eldiario-es

“La soledad de las víctimas” elpaisiv

Ciencia al servicio de la sociedad: VI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

La Universidad de Deusto (Bilbao) acogerá los próximos días 29 y 30 de junio de 2017, el 6º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (#CIMIE17), cuyo tema central se ubica este año en la Investigación e Innovación Responsable.

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Se trata de un espacio diverso de encuentro y diálogo científico dirigido a investigadores e investigadoras de diferentes universidades españolas e internacionales, profesorado de diferentes etapas y niveles, estudiantes, familias y todas aquellas personas interesadas en conocer multitud de investigaciones con evidencias de impacto en el ámbito socioeducativo que están contribuyendo a la mejora social a través de culturas, políticas y prácticas educativas más inclusivas para la superación de desigualdades socioeducativas.

En consonancia con el lema de este año de #CIMIE17, investigación e innovación son inseparables del contexto social, por lo que tendremos la oportunidad de conocer estudios y trabajos de investigación que evidencian los procedimientos éticos que han guiado su desarrollo y la participación social activa y consensuada de la población. En líneas generales, se acogerán estudios cuya innovación desde el ámbito educativo se derive de una investigación responsable en términos éticos: ciencia al servicio de la sociedad.

Este evento constituye una oportunidad para afianzar lazos científicos y académicos compartiendo experiencias con impacto socioeducativo, por lo que animamos a todas aquellas personas interesadas en asistir, a realizar su inscripción a través del siguiente enlace: http://amieedu.org/cimie/inscripcion/

Para más información, consulte la Web disponible en:

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Áreas y temas en #CIMIE17:

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Tertulias Pedagógicas Dialógicas: jornada formativa con Esther Roca

Mañana martes 8 de noviembre en el CEP de Torrelavega (Viérnoles) a las 17:30h., tendrá lugar una sesión formativa abierta para todas aquellas personas interesadas en la formación dialógica del profesorado.

Esther Roca es maestra y asesora del Proyecto Comunidades de Aprendizaje en la Comunidad Valenciana. Ha sido coordinadora de formación en Escuela Inclusiva de la Generalitat Valenciana y una de las personas que ha impulsado espacios de formación del profesorado con mayor impacto basados en evidencias científicas a través de las Tertulias Pedagógicas Dialógicas.

¡Os invitamos a participar en un tipo de formación especial! honesta, dialogada, compartida, reflexionada, solidaria y rigurosa; que nos ofrece la oportunidad de conocer las bases científicas de la educación y trasladar a nuestra práctica docente aquellas actuaciones que la ciencia ha demostrado que contribuyen a superar las desigualdades socioeducativas.

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¡TE ESPERAMOS!

“Violencia 0 desde los 0 años”. Socialización preventiva de la violencia de género en los centros escolares

El Colectivo Pedagógico Adarra organiza una Jornada abierta para docentes, familiares y todas aquellas personas interesadas en la socialización preventiva de la violencia de género.

La jornada formativa se celebrará el próximo miércoles 9 de noviembre a las 17h. en el Centro Cívico La Bolsa (Bilbao) con la conferencia de Rosa Valls (Universitat de Barcelona), que ofrecerá oportunidades para la reflexión acerca de la violencia de género y los recursos existentes que han demostrado éxito en su superación desde el enfoque de escuela inclusiva.

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Seminario de Tertulias Pedagógicas Dialógicas: construcción colectiva de conocimiento

El CEP Cantabria acogerá en su Sede de Torrelavega (Viérnoles), una nueva edición del Seminario de Tertulias Pedagógicas Dialógicas, que se abrirá el día 8 de noviembre con una sesión de formación inicial con Esther Roca Campos, Maestra y Psicopedagoga, anteriormente asesora de educación inclusiva en el Centro de Formación, Innovación y Recursos Educativos de Valencia; Coordinadora de Escuela Inclusiva en formación del profesorado y Coordinadora de Comunidades de Aprendizaje en la Comunidad Valenciana.

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Las mejores obras pictóricas en los espacios comunes de las escuelas

El CEIP Concepción Arenal (Potes) da la bienvenida a su alumnado con algunas de las mejores obras pictóricas de la humanidad.

Curiosidad, interés, motivación, preguntas, inspiración, respeto, cultura, interacción, construcción compartida de conocimiento… a partir de la observación y el diálogo igualitario en torno a obras como La persistencia de la memoria (Salvador Dalí), Guernica (Pablo Picasso), El grito (Edvard Munch) o La noche estrellada (Vincent van Gogh), entre otras.

Con un comienzo así… ¡imaginamos un curso repleto de sentido, amistad y aprendizajes del más alto nivel!

Para más información, consultar con la maestra responsable (Jezabel Blázquez):

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